В рамках курсов педагоги представили опыт работы по темам:
«Тьюторское сопровождение учащихся»;
«Сопровождение ребенка с синдромом Дауна»;
«Документация тьютора»;
«Средства обучения, направленные на сенсорное развитие обучающихся».
Опыт тьюторов нашей школы вызвал интерес у коллег области. В ходе общения все пришли к выводу, что тьютор в сотрудничестве с учителями, специалистами сопровождения и родителями может создать для ребенка благоприятную среду для социальной адаптации и формирования необходимых жизненных компетенций.